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學系成員
本系現有副教授5名，助理教授4名，以開設課程供學生修習。本系專任教師之開設之課程與專長，詳如請見師資。
師資流動率低，有助於穩定系上課程安排，提供學生一致的教學品質。任課老師教學方式多元，也善於運用各式資訊系統輔助，有助於學生的多元學習；並彙整教學評量意見的機制，進一步精進學生學習成效。
教師對於國際學術活動積極參與，除不定期擔任國際期刊與研討會論文審查委員與主持人，具備國際化交流之能力，在授課過程中，教師皆已英文授課方式負責之專業課程。
師資流動率低，有助於穩定系上課程安排，提供學生一致的教學品質。任課老師教學方式多元，也善於運用各式資訊系統輔助，有助於學生的多元學習；並彙整教學評量意見的機制，進一步精進學生學習成效。
教師對於國際學術活動積極參與，除不定期擔任國際期刊與研討會論文審查委員與主持人，具備國際化交流之能力，在授課過程中，教師皆已英文授課方式負責之專業課程。
近年教師結構變化如表：
| 學年度 | 副教授 | 助理教授 | 流動情形 |
| 101 | 4 | 5 | 升等副教授1名。 |
| 102 | 4 | 5 | |
| 103 | 5 | 4 | 升等副教授1名。 |
資創系於99學年度增聘1名專任教師，專任教師共計9名，符合本校規定，且均按照授課時數要求開課。各教師之研究專長與授課科目符合本系主要專業領域，可支援本系欲培養之核心能力。
本系教師於不同類型課程中，依據課程屬性與教學經驗，自行設計之講義與教材，並以學習社群、讀書會等多元學習，搭配學校提供之教學支援平台或自行架設課程網站，提供學生多元之學習資源。截至103學年度第1學期為止，教學評量結果主要由各任課教師自行參考，並視需求改進教學設計、教材教法與多元學習評量方法。教學評鑑如發生不理想的情形，由系主任與任課教師討論，並參加由學習與教學中心開設之教學精進課程，以改進不足之處。本系教師亦積極參與學校舉辦之相關教學研習活動。